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2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱
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| 單元 |
細目 |
要點 |
| 一、緒論 |
1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述 |
（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì) |
| （2）醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化 |
| 2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點 |
（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù) |
| （2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點 |
| 3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法與發(fā)展簡史 |
（1）研究方法 |
| （2）發(fā)展簡史 |
| 二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ) |
1.心理學(xué)的概述 |
（1）心理學(xué)的概念 |
| （2）心理現(xiàn)象的分類 |
| （3）心理實質(zhì)的內(nèi)容 |
| 2.認識過程 |
（1）感覺與知覺的概念、種類與特征醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理 |
| （2）記憶的概念、種類與過程 |
| （3）思維的概念、特征與種類 |
| 3.情緒過程 |
（1）情緒與情感的概念 |
| （2）情緒與情感的分類 |
| （3）情緒的作用與調(diào)節(jié) |
| 4.意志過程 |
（1）意志的概念與特征 |
| （2）意志品質(zhì) |
| 5.需要與動機 |
（1）需要層次論 |
| （2）動機定義分類 |
| （3）動機沖突的類型 |
| 6.人格 |
（1）人格的定義 |
| （2）氣質(zhì)的概念、類型與意義 |
| （3）性格的概念與分型 |
| （4）人格形成的標(biāo)志與決定因素 |
| 7.行為 |
（1）行為的定義 |
| （2）A型行為、C型行為與相關(guān)疾病 |
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| 六、心理治療 |
1.心理治療概述 |
（1）心理治療的概念與發(fā)展?fàn)顩r |
| （2）心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)證醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理 |
| （3）心理治療的分類 |
| 2.心理治療的理論基礎(chǔ) |
（1）精神分析學(xué)派 |
| （2）行為主義學(xué)派 |
| （3）人本主義學(xué)派 |
| 3.心理治療的主要方法 |
（1）精神分析的治療 |
| （2）行為主義的治療 |
| （3）人本主義療法 |
| （4）其他療法 |
| 4.心理治療的原則 |
（1）治療關(guān)系的建立原則 |
| （2）心理治療的原則 |
| （3）心理治療對治療師的要求 |
| 5.臨床心理咨詢 |
（1）臨床心理咨詢的意義 |
| （2）臨床心理咨詢的歷史 |
| （3）心理咨詢的方式 |
| （4）心理咨詢的手段與內(nèi)容 |
| （5）心理咨詢的基本過程 |
| 七、醫(yī)患關(guān)系 |
1.醫(yī)患關(guān)系的概念 |
（1）醫(yī)患關(guān)系的概念 |
| （2）醫(yī)患關(guān)系的重要性 |
| 2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 |
（1）醫(yī)患交往的兩種形式 |
| （2）醫(yī)患交往的兩個水平 |
| 3.醫(yī)患交往與溝通方法的問題 |
（1）醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) |
| （2）醫(yī)患溝通的基本方法 |
| （3）醫(yī)患間的交往障礙 |
| 4.醫(yī)患關(guān)系模式 |
（1）主動-被動型 |
| （2）指導(dǎo)-合作型 |
| （3）共同參與型 |
| （4）醫(yī)患關(guān)系的其他模式 |
| 八、患者心理問題 |
1.患者角色和求醫(yī)行為 |
（1）患者角色的概念 |
| （2）患者角色的轉(zhuǎn)化 |
| （3）求醫(yī)行為 |
| 2.患者的一般心理問題 |
（1）對疾病的認識和態(tài)度 |
| （2）情緒和情感活動 |
| 3.不同年齡階段患者的心理活動特征 |
（1）兒童患者的心理 |
| （2）青年患者的心理 |
| （3）老年患者的心理 |
| 4.特殊患者的心理問題 |
（1）危重患者的心理問題 |
| （2）不治之癥患者的心理問題 |
| 5.心理護理的概念、原則與程序 |
（1）心理護理的概念與對象 |
| （2）心理護理的原則 |
| （3）心理護理的目標(biāo) |
| （4）心理護理的程序 |
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